春日融融，茶芽始發(fā)，正是踏春采茶好時(shí)節(jié)。4月2日，德安縣聶橋鎮(zhèn)永豐紅色農(nóng)旅綜合產(chǎn)業(yè)園迎來(lái)了一批特殊的“小客人”，來(lái)自該縣第一小學(xué)800余名學(xué)生走進(jìn)茶園間，近距離接觸大自然，開啟了一場(chǎng)特色研學(xué)之旅。
??在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們?nèi)宄扇毫嘀窈t，學(xué)著茶農(nóng)的樣子穿梭在茶田間。一雙雙小手在茶芽間飛舞，找到鮮嫩葉，將一芽一葉裝入簍中，體驗(yàn)著勞動(dòng)的艱辛，在滿眼翠綠中品味春天?！敖裉旌芨吲d來(lái)到這里，現(xiàn)在我明白了制成茶葉有采摘、殺青、揉捻、曬青等幾道工藝?！闭谶吙催厡W(xué)習(xí)如何茶葉制作的第一小學(xué)五年級(jí)三班楊正熙說(shuō)。
“一杯好茶來(lái)之不易，除卻采摘，更難的在于加工制作?！辈枞~采摘后，同學(xué)們迫不及待地想要了解茶葉的制作過(guò)程，在制茶師傅的指導(dǎo)下體驗(yàn)了如何將剛采茶的新鮮嫩葉制作成清香的茶葉。
??隨后，同學(xué)們?cè)诓杷囀矣^看茶藝師的演示并聆聽講解，親手實(shí)踐、反復(fù)演練沏茶、聞茶、敬茶、品茶……感受借茶交友修心的儀式，體會(huì)茶道精神，豐富對(duì)茶文化的認(rèn)識(shí)。
德安縣教體局副局長(zhǎng)張長(zhǎng)林表示，開展本地研學(xué)有利于學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)的人文歷史、紅色文化、自然環(huán)境，有利于推動(dòng)全面實(shí)施素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)。促進(jìn)書本知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)的深度融合。讓學(xué)生通過(guò)親近自然的校外實(shí)踐，真真切切地感受到大自然的美好，既增長(zhǎng)了學(xué)生的見識(shí)，開闊了眼界；又提高了動(dòng)手能力，促進(jìn)了學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
據(jù)聶橋鎮(zhèn)分管副鎮(zhèn)長(zhǎng)郭月介紹，該鎮(zhèn)依托獨(dú)特的自然資源、紅色文化和特色茶產(chǎn)業(yè)，打造了永豐紅色農(nóng)旅產(chǎn)業(yè)園，以大力發(fā)展現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)及鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)。茶園現(xiàn)占地350畝，計(jì)劃再擴(kuò)種150畝。同時(shí)，通過(guò)市場(chǎng)化運(yùn)作，研學(xué)產(chǎn)業(yè)正在逐步壯大，現(xiàn)已經(jīng)形成“種、產(chǎn)、學(xué)”三產(chǎn)融合發(fā)展新業(yè)態(tài)，為永豐村鄉(xiāng)村振興發(fā)展注入了新動(dòng)能。
??該縣立足文化名片做好全域研學(xué)規(guī)劃，推出一批旅游和研學(xué)精品線路，組織各校學(xué)生陸續(xù)陸續(xù)前往萬(wàn)家?guī)X大捷紀(jì)念園、博陽(yáng)河景區(qū)、博陽(yáng)河景區(qū)等7家研學(xué)基地，持續(xù)開展賦予知識(shí)性和體驗(yàn)性的研學(xué)活動(dòng)，進(jìn)而推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)特色化、品牌化、差異化發(fā)展，形成全域聯(lián)動(dòng)的發(fā)展格局。
（文/張盼盼 劉群悅?cè)?圖/鄧金寶）
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