——云南六大茶山茶業(yè)股份有限公司
董事長阮殿蓉
在云南的很多地方，尤其是少數(shù)民族地區(qū)，環(huán)境閉塞，經(jīng)濟(jì)薄弱，隨著外出務(wù)工人員增多，本地留存著大量包括學(xué)齡前兒童在內(nèi)的留守、流動兒童。
這些孩子長期得不到監(jiān)護(hù)照管，在家庭、社區(qū)陪伴的雙重缺失中，很多兒童自小出現(xiàn)身心健康問題，并且容易遭受意外傷害甚至不法侵害。
可是，我們發(fā)現(xiàn)，無論周遭的境遇如何，這些孩子依舊保持著純真無邪的心，對這個世界充滿了美好的期待。
『我不太講話，但我發(fā)現(xiàn)了我喜愛分享故事』
小雨（化名）五歲，爸爸在外地打工，孩子常年跟著爺爺奶奶生活，老人們已年邁，每天卻不得不把大部分的時間留在田間地頭。小雨很少和同伴相處，大部分時間自己在家?guī)湍棠套鲆恍┖唵蔚募覄?wù)，其他時候，她只是安靜地待著。
后來小雨進(jìn)入了當(dāng)?shù)氐膬和?wù)站，像其他孩子一樣，她也喜歡“躲”在服務(wù)站的“大橋洞”里，看書、畫畫、游戲，有時候其他孩子也會趁機(jī)“打擾”她一番，慢慢地，小雨在橋洞里認(rèn)識了自己的好伙伴。
在兒童服務(wù)站老師的觀察和幫助下，小雨找到了自己的興趣——看書講故事，孩子平時很安靜，但一進(jìn)入故事里，小雨就像變了一個人，孩子天生帶著的光芒透過眼睛在一點(diǎn)點(diǎn)放大。
『不要拆掉我們夢想發(fā)芽的樂土』
孩子在服務(wù)站每天都有老師帶領(lǐng)固定的活動，閱讀、繪畫、健康課堂、運(yùn)動游戲，其他的活動也在豐富地開展著，過了一段時間，小雨和她的同伴們卻陷入了緊張與擔(dān)心中，聽說“大橋洞”要拆了！
小雨和同伴們的秘密之地就要消失了，以后再也沒有地方可以保留他們的故事和游戲了，再也沒有地方可以讓他們暢想自己的興趣與夢想了……
如果“大橋洞”拆了，孩子們將各自回到家里再次面對著那清冷的墻壁……
最后，在老師們的堅(jiān)持下，孩子們的夢想之地沒有被拆，小雨和同伴們依舊可以在那里分享彼此的故事與歡笑。老師們繼續(xù)為孩子們提供著更充分的成長環(huán)境。
『我們只要一個可以遮風(fēng)避雨的港灣』
“大橋洞”只是當(dāng)?shù)胤?wù)站戶外的一個大游戲場，這里堆砌的只是簡單的水泥磚墻，卻留住了每一個孩子真實(shí)的情感，悲傷、快樂、孤獨(dú)、分享……
像小雨一樣的孩子，無論是簡單的教室，還是可以玩耍的游戲場，他們只是需要一個能與同伴相處的地方，能夠共同分享五彩的故事，可以笑，可以哭，可以遮風(fēng)避雨，可以看到自己的夢想。
六大茶山攜手明德公益
參與騰訊公益一起捐
在響應(yīng)精準(zhǔn)扶貧、鄉(xiāng)村振興的政策倡導(dǎo)下，為精確扶貧于留守、流動兒童缺失的家庭社區(qū)陪伴，緩解兒童成長中的“情感貧困”，六大茶山攜手明德公益，參與騰訊公益一起捐。
【壹樂園陪伴呈貢兒童】項(xiàng)目簡介：
云南明德志愿服務(wù)中心（簡稱明德公益），與深圳壹基金合作，引進(jìn)壹樂園項(xiàng)目，建立一個標(biāo)準(zhǔn)化的兒童活動中心，專業(yè)持續(xù)地為社區(qū)流動兒童、留守兒童和常住兒童服務(wù)。
明德公益機(jī)構(gòu)簡介：
云南明德志愿服務(wù)中心（云南明德公益）是一家關(guān)注兒童和青少年成長的公益機(jī)構(gòu)。2005年，由多名義工和大學(xué)生志愿者發(fā)起鄉(xiāng)村支教行動，2014年在云南省民政廳注冊，提供專業(yè)的幫扶和志愿服務(wù)。
至今，已開展“鄉(xiāng)村兒童陪伴”、“幼教成長計(jì)劃”、“困境兒童助養(yǎng)”等服務(wù)鄉(xiāng)村兒童、鏈接社會資源、助力青少年成長、輔助鄉(xiāng)村教育發(fā)展的公益項(xiàng)目，組織3000多人次的大學(xué)生進(jìn)入80多個鄉(xiāng)村社區(qū)，服務(wù)鄉(xiāng)村兒童8000多人次。
2018年騰訊99公益日啟動儀式
讓愛加倍，邀您一起行動
秉承“質(zhì)量決定成敗，文化主導(dǎo)未來”的企業(yè)理念，在不斷總結(jié)、不斷學(xué)習(xí)，用心做好“送給親朋好友喝的茶”的同時，感恩社會、承擔(dān)社會責(zé)任也是六大茶山時刻銘記于心的使命。
在攜手六大茶山全體員工參與2018騰訊99公益，為公益事業(yè)助力的同時，我們也希望有更多的社會愛心人士支持并參與到“溫暖留守、流動兒童”的活動中來。
我們期待在更多社會愛心人士的參與和支持下，在云南更多的包括學(xué)齡前兒童在內(nèi)的留守、流動兒童社區(qū)，建立起更多的壹樂園兒童服務(wù)站，能夠?yàn)楹⒆觽儙デ楦泻椭R的雙重陪伴成長，成為配合政府建立健全農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系的有效補(bǔ)充。
