4月16日，雅安市外國語實驗小學(xué)二年級一班的同學(xué)們來到雨城區(qū)多營鎮(zhèn)中國藏茶村，開展“探尋茶馬古道?非遺小傳人”研學(xué)實踐活動”。
5000多公里茶馬古道的滄桑歷史、因茶而盛也因茶而衰的古道背夫、國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的古法藏茶制茶技藝等深深吸引生活在茶文化故鄉(xiāng)的孩子們，54名非遺小傳人猶如穿越歷史時空，跟隨雅安文旅熊貓西游的研學(xué)導(dǎo)師探索“中國非遺?千秋藏茶”的奧秘，茶文化根植于心。
為期半天的課程中，同學(xué)們進入世界茶種園，尋百茶、識百茶，了解中國六大茶種以及國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)黑茶制作技藝?南路邊茶(藏茶)制作技藝，在專業(yè)老師帶領(lǐng)下，背簍組隊體驗采摘樂趣。
最有意思的課程內(nèi)容當(dāng)屬“以茶作畫”，茶與美學(xué)藝術(shù)相結(jié)合，小傳人們以圖文并茂的方式創(chuàng)新創(chuàng)意制作出手工作品，行走的課堂中加深課程記憶。同時，在研學(xué)手冊上寫下屬于自己的研學(xué)日記，知識點得到鞏固。參加活動的李淑望同學(xué)開心的告訴記者“很開心參加這樣的活動，不僅學(xué)習(xí)了藏茶的歷史，還鍛煉了動手能力?！彪S團一位家長還編起了順口溜“戶外研學(xué)活動好，摘茶能手滿山跑，老師個個業(yè)務(wù)精，學(xué)生聽完記憶深。學(xué)校組織有保障，各位家長來護航?！?
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。研學(xué)實踐課程是課堂的一種延伸和拓展，讓學(xué)生在研學(xué)實踐的過程中多樣化多渠道多方面地吸收知識，補充課本內(nèi)容的不足，讓學(xué)生在游覽玩樂的同時兼?zhèn)潴w驗的樂趣。負(fù)責(zé)組織本次研學(xué)活動的雅安外國語實驗小學(xué)王婧老師認(rèn)為：“此次讓小傳人們感悟深蘊其間的脈脈茶香和悠悠茶文化，豐富知識，拓展能力，開闊視野，增強熱愛家鄉(xiāng)的健康情感，有助于從小樹立文化自信，積極參與傳承非遺文化，成為一名真正的“非遺傳承小傳人“。
隨著研學(xué)旅行的逐步普及，雅安市依托豐富的茶葉資源本底和茶文化底蘊，先后創(chuàng)建蒙頂山、蒙頂山茶史博物館等一批省市掛牌研學(xué)實踐基地，開設(shè)以“尋茶蒙頂山”為主題的系列研學(xué)旅行課程，根據(jù)不同學(xué)齡組織市內(nèi)外學(xué)生開展“千名學(xué)子蒙頂山采茶”“小小茶博士研學(xué)之旅”“蒙頂山‘尋茶探秘’研學(xué)之旅”等主題茶文化研學(xué)活動。今年以來，先后吸引成都、眉山等市外學(xué)校和市內(nèi)雨城四小、成實外等學(xué)校規(guī)模研學(xué)活動，讓茶文化與茶知識成為行走的課堂，茶研學(xué)引領(lǐng)茶旅產(chǎn)業(yè)融合。
攝影：陳春軍
視頻展播丨貴州十佳茶旅融合基地：湄潭翠芽27°景區(qū)
宜昌、恩施兩地都具有良好的生態(tài)優(yōu)勢和茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)，橫向比較，恩施發(fā)展茶旅融合的好思路、好辦法，能否給宜昌帶來新的啟發(fā)?
來源：北京茶世界
如涉及侵權(quán)請聯(lián)系刪除
